Каждый специалист руководствуется собственными критериями и концепциями одаренности. Но среди различных типов дарований можно выделить определенные группы особых. Если принимать во внимание универсум способностей подростка в творческих проявлениях, то они обязательно должны быть оценены специалистами, как интересные новинки.
Как узнать насколько Ваш ребенок талантлив?
Чтобы качественно проанализировать творческую ауру подростка нужно обратиться к соответствующей творческой сети, в которой развивается и формируется будущий талант.
В основном интегрированную оценку одаренной личности дают только в творческой атмосфере, т.е. в контексте бытия, дав откровенный и профессиональный анализ творчеству, пользуясь демократической формой общения или в открытом, насыщенном личным опытом разговоре.
В результате исследований учеными выделены следующие характерные черты одаренных подростков:
- на основе природных задатков имеют оригинальную систему восприятия и воспроизведения в воображении окружающей среды,
- уникальная форма интуиции в отношениях к разным вещам, хорошая память на определенные массивы информационных потоков;
- как правило, энергичные, активные, любят спорт, плавание;
- умеют ставить перед собой цели, проблемные задания, реализуют высокие требования к собственному творчеству, у них остро развито чувство правды и справедливости;
- настойчивы в овладении способностями, в достижении творческого результата через поиск;
- умеют самостоятельно учиться и достигают в обучении успехов, это дает им удовольствие;
- умеют критически оценивать собственный творческий процесс и опыт, сопоставляя окружающую творческую действительность с собственным творчеством, и стремятся понять суть творческих вещей других дарований;
- ставят много нестандартных вопросов к учителям и заинтересованы в положительных ответах на них;
- часто используется исследовательский метод, метод проб и ошибок, не боясь трудностей в работе с приборами и орудиями творческой работы;
- проявляют постоянный интерес к чтению специальной литературы;
- сложные и продолжительные задачи организуют поэтапно, понимают процесс творчества, как долговременную цепочку поиска и усовершенствования наследия;
- создают собственный банк информации об отрасли, в которой проявляет творчество, умеют быстро выделять значимые сведения;
- у них преувеличенное чувство страха.
Психологические особенности одаренных детей
Психологические особенности конкретного дарования четко выделяются в контрастном отношении между типами психофизиологической конституции.
Для этого достаточно создать для способных подростков проблему, помочь выявить ее и заинтересовать тем, что проблема в настоящее время находится на стадии решения, то есть, начать творческий путь и поиск, указав по возможности разные направления и трудности, с которыми можно столкнуться в процессе решения ” связи, всячески поощряя к прогрессу.
Задача педагога только минимизировать внешние неблагоприятные факторы, не позволяющие подростку сосредоточиться на творческом проявлении.
Читайте далее: