Репрезентативные системы связаны с разными стилями обучения. Все его теории сходятся в одном: для максимального восприятия ученики должны видеть то, что изучают, – таблицы, графики, диаграммы. Им нужно также слышать то, что они изучают: лекции, беседы, записи. Когда образование является мультисенсорным опытом, оно становится более интересным и занимательным, в то же время стимулируя все системы представлений. Так называемые «медлительные» ученики – просто другие. Им тяжело учиться в рамках современного стиля преподавания.
Обучение в университете состоит из слушания лекций, воздействующих на звуковую систему восприятия. Но при таком методе студенты, предпочитающие визуальную или кинестетическую систему, не получают достаточного внимания. К сожалению, преподаватели и специалисты по проведению презентаций чаще всего ориентируются на ту систему, которая ближе всего им самим, игнорируя остальные.
Читайте далее: